المكتب الجهوي للنقابة الوطنية للتعليم ( ف د ش ) يعلن عن خوض اعتصام انذاري داخل الأكاديمية الجهوية لجهة الدار البيضاء سطات

قبس بريس :

أعلن المكتب الجهوي للنقابة الوطنية للتعليم العضو في الفيدرالية الديمقراطية للشغل بجهة الدار البيضاء سطات أمس الخميس 30 أكتوبر 2025 عن خوض اعتصام انذاري داخل الأكاديمية الجهوية لجهة الدار البيضاء سطات و ذلك يوم الثلاثاء 4 نونبر 2025 لمواجهة الاختلالات التي تعرف الأكاديمية و كذا بعض المديريات الاقليمية التابعة لها .

و قد جاء الإعلان عن هذه الخطوة النضالية ، أثناء الندوة الصحفية التي عقدها المكتب النقابي بالجديدة ،قصد بسط و توضيح المشاكل و الاختلالات التي تتخبط فيها الأكاديمية و بعض المديريات الاقليمية في ظل غياب تحمل المسؤولية و المحاسبة ، الأمر الذي جعل المنظومة برمتها تنحى الى الفشل السريع .

و عرفت الندوة الصحفية حضور مكثف لممثلي المنابر الاعلامية على اختلاف أصنافها ( مرئية و مسموعة و مكتوبة و الكترونية …) الى جانب عدد من نساء و رجال التعليم الذين يتحملون المسؤولية النقابية على المستوى المحلي و الاقليمي و كذا الجهوي .

وجاء في كلمة المكتب الجهوي المقدمة أمام ممثلي المنابر الاعلامية ” نعقد اليوم في النقابة الوطنية للتعليم العضو في الفيدرالية الديمقراطية للشغل هذه الندوة الجهوية بعدما تراكم لدينا ما يؤكد أن الوضع لم يعد قابلا للتدبير النقابي المرتكز على أسس المسؤولية التشاركية و القوة الاقتراحية التي تجد مرجعيتها في التاريخ النضالي لمنظمتنا الممتد لأكثر من ستة عقود .

فنحن نؤمن بأن العقلية الصدامية ينبغي أن تتوارى ، الى الخلف عندما يكون الانصات ، و الحوار مداخل لتدبير الاختلاف و الخلاف ، و عندما ينتصر الاقناع لفائدة الصالح العام ، لكننا في نفس الوقت و بنفس القدر و بنفس الروح ، و الحزم مستعدون للمواجهة بأدواتنا و دواتنا النضالية ، عندما ندرك أن الهروب الى الامام و خلط الأوراق و الغموض و الالتباس قد أصبحت أسلوبا و منهجا للتعاطي مع مشاكل و قضايا الشغيلة التعليمية و المؤسسة العمومية :

أيها السادة ، اخواتي ، اخواني

ان المنظومة التربوية على مستوى جهة الدار البيضاء سطات ، و أقاليمها الستة عشر و التي توازي من حيث أعداد المؤسسات و الأطر و التلاميذ ، منظومة دولة من حجم تونس ، و هي الجهة نفسها التي تعرف أكبر و أقوى امتداد للتعليم الخصوصي الذي تفاحش و تفشى بحيث اضحى هو نفسه مجالا للميز و التمييز الاجتماعي و الانساني ، و دخل في اطار التصنيف السياحي بدل التربوي من المدرسة غير المصنفة الى المدارس من خمسة نجوم .

ان كل محاولة لقراءة الأرقام و البيانات جميعها تقود لنفس الخلاصة ،  كلما ساد القطاع الخاص كلما تراجع و تردى القطاع العام .

في هذه الجهة ، كل المعطيات  تناقض الخطاب الرسمي و كل الممارسات تعاكس التوجه العام الوطني  الرامي الى انجاح مسار التعليم و تامين تمدرس جيد لأبناء كل المغاربة . و نحن ندخل السنة الثالثة من زمن تنزيل مقتضيات البرنامج الاصلاحي المرتكز على القانون الاطار 17 – 51 باعتباره ترجمة  تشريعية للرؤية الاستراتيجية 2015 – 2030 و هي الوثيقة التي أعدها المجلس الأعلى للتربية و التكوين و البحث العلمي بعنوان ” من أجل مدرسة الانصاف و الجودة و الارتقاء “.

و نحن على بعد أربعة مواسم دراسية ، تفصلنا عن سنة 2030 نؤكد ان جهة الدار البيضاء سطات و خاصة بعدد من أقاليمها من شانها أن تكون عنوانا عريضا ، للفشل الذي نحن اليه سائرون على مستوى المحاور الثلاثة الكبرى للاصلاح  التربوي و التطوير البيداغوجي :

1 – الانصاف و تكافؤ الفرص ( تمكين الجميع من الولوج الى التعليم الجيد )

2 – الارتقاء بالجودة ( تحسين التعلمات ، تكوين الأساتذة ، و اصلاح المناهج )

3 – الارتقاء بالفرد و المجتمع ( ربط التعليم بالتنمية و بث قيم المواطنة و دعم  البحث العلمي ) .

ليس من صفاتنا التشاؤم ، لكن تحليل المعطيات و معاينة الواقع يجعلنا نعلن الجهة منكوبة تربويا .

فلغة الارقام ، رغم حرص الأكاديمية غير المفهوم على  وضع موقعها الالكتروني في حالة تعطل دائم بدعوى الاغلاق من أجل الصيانة  ، و حيث أن الرقمنة ، و دعم قواعد الاتصال و التواصل ، تعتبر توجها و طنيا باعتبار البيانات الرقمية آلية للتتبع و التقييم ، و حيث أن الجهة من المفروض أن تكون رائدة على هذا المستوى ، فالواقع خلاف ذلك  فهي الجهة التربوية الأكثر تكتما على البيانات و المعطيات و يقتصر انفتاح الأكاديمية على الرأي العام فقط ، من خلال حساب الفيسبوك لنشر و ترويج انشطة و فعاليات لا تكتسي أهمية تذكر على مستوى الورش الاصلاحي بالقطاع .

25 في المائة هي نسبة التعليم الخاص بالجهة وهي الاعلى وطنيا  حيث يبقى المعدل الوطني في حدود 14 في المائة .

و برغم مساهمة التعليم الخاص في رفع نسب النجاح و علامات التفوق و التمييز فان نسبة النجاح بالباكالوريا لم تتعد 61,49 في المائة بينما المعدل الوطني للنسب هو 66,8 في المائة ، و اذا اعتبرنا نسبة النجاح بالقطاع الخاص هي 100 في المائة تقريبا ، فان النسبة الحقيقية  للنجاح بالباكالوريا للقطاع العمومي داخل الجهة ليست سوى 48,65  في المائة و لكم أن تقارنوا هذا الوضع و هذه الارقام بجهة أخرى في المغرب بالجنوب الشرقي : درعة تافلالت ، هناك لا يساهم التعليم الخاص سوى بنسبة 3 في المائة ، و مع ذلك ترتقي نسبة النجاح بالباكالوريا الى 87,14 في المائة . و حيث أن البرامج و المناهج موحدة وطنيا ، و الامتحانات الاشهادية موحدة على مستوى الباكالوريا ، فكيف يمكن أن تفهم هذه الفوارق ، و النسب الا بالقول : ان المدرسة العمومية بجهة الدار البيضاء سطات تعيش أزمة حقيقية اكثر حدة مما يعرفه التعليم بباقي الجهات ، حيث الموارد و المؤهلات أقل بكثير مما هي عليه بأول جهة اقتصادية بالبلاد و حيث أعلى نسبة لساكنة المدن بدل البوادي .

ان هذه الوضعية هي نتيجة مجموعة من العوامل غالبيتها مرتبطة بالتسيير للشأن  الاداري و التربوي و المالي و المادي ، حيث يتم تهميش المبادئ الأساسية و تغليب منطق الذاتية و المزاجية في انفصال خطير عن القرارات و التوجهات المعتمدة رسميا و منها ما سمي بعقد النجاعة الموقع بين الوزارة و الأكاديمية من جهة و بين الأكاديمية و المديريات الاقليمية من جهة ثانية و هي الوثيقة التي تحدد و ترصد الوسائل و تعبئ الموارد اللازمة لانجاز الأهداف المسطرة و ذلك في اطار تنفيد خارطة الطريق 2022 – 2026 لقطاع التربية الوطنية .

و حيث أن هذه العقود تعتبر آلية تعاقدية تهدف الى تحسين جودة التعليم و تعزيز الحكامة و ربط المسؤولية بالمحاسبة تتضمن فصولا تتعلق بالالتزامات و المؤشرات و المدة الزمنية و آلية التتبع و التقييم ، و كأن من المفترض أن تدخل حيز التنفيد مباشرة بعد توقيعها ، باعتبارها و حسب النص تأتي في اطار التنزيل الأمثل للتعليمات الملكية السامية بخصوص المجالين المرتبطين بالدعم الاجتماعي و التعليم الأولي . و مواكبة الطلب المتزايد على التمدرس من خلال مواصلة المجهودات المبذولة في صيانة و تأهيل المؤسسات التعليمية و التجهيزات المتواجدة بما فيها برامج استبدال البناء المفكك و احداث مؤسسات جديدة خاصة بالوسط القروي و المناطق شبه الحضرية   ، و حيث أن المؤسسة التعليمية هي المجال لقياس نجاعة تنزيل مقتضيات البرنامج الاصلاحي فاننا نسجل بكل اسف أن هذا التعاقد بجهة الدار البيضاء سطات لم يعرف طريقة لأية مؤسسة تعليمية على الاطلاق و تقتصر التقارير التقييمية بخصوصه على المديريات و مصالح الأكاديمية بشكل يجعل كل ما تحتويه يفتقد للمصداقية و الواقعية .

أيها السادة ، اخوتي أخواتي

ان تجليات هذا الواقع المزري ، يتجسد في سوء التسيير و التدبير و العشوائية و الممارسات غير البريئة التي رصدناها بعدد من المديريات الاقليمية نقدمها لكم على سبيل المثال لا الحصر .”

و تقدم الكتاب الاقليميين لكل من اقليم الجديدة و سيدي بنور و المحمدية و سطات و برشيد ، بتوضيح دواعي الاحتجاج بعدما سدت أبواب الانصات و الحوار الجاد أمامهم ، بمقابل انتشار الفساد و المحسوبية و الاختلالات التي مست جميع المستويات بهذا القطاع داخل الأقليم بالجهة ….

و بعد تقديم أبرز الاختلالات صرح المكتب الجهوي للنقابة الوطنية للتعليم ( ف د ش بما يلي :

“من خلال ما جاء في تدخل الاخوة عن بعض المديريات الاقليمية ، و ما تعرفه الأكاديمية الجهوية لجهة الدار البيضاء سطات من سوء تسيير و تدبير و اختلالات على كل المستويات و في جميع المجالات ، و تصديا من المكتب الجهوي ، لهذه الخروقات و الفساد الذي بسط جناحيه فأغرق المنظومة برمتها بهذه الجهة في مستنقع يستوجب معه ايفاد لجان مركزية ، فان المكتب الجهوي يعلن عن :

مساندته احتجاجات المكاتب الاقليمية  التي تعرف احتقانا غير مسبوق و يعلن عن انخراطه الفعلي فيها مع دعوته الى الرفع من وثيرتها نصرة لقضايا نساء و رجال التعليم العادلة ، و تصديا لكل أشكال الريع و المحسوبية .

خوضه اعتصام انذاري داخل الأكاديمية الجهوي لجهة الدار البيضاء سطات و ذلك يوم الثلاثاء 4 نونبر 2025 .

دخوله في اعتصام مفتوح في حال استمرار الوضع على ما هو عليه ،لحين حلول لجنة مركزية للوقوف على حجم الاختلالات و الفساد الذي طال جميع المجالات ( سيعلن عن تاريخه في حينه ) .”